Материально-технический ресурс

Образовательная деятельность осуществляется по адресу: Московская область, Наро-Фоминский городской округ, г. Апрелевка, ул. Февральская, д. 59

Количество учебных кабинетов в ОО (всего): 34

Предметных - 20:

кабинет информатики - 1

кабинет русского языка - 3

кабинет литературы - 2

кабинет английского языка - 2

кабинет химии - 1

кабинет физики-1

кабинет биологии - 1

кабинет технологии - 2

кабинет истории - 2

кабинет математики - 3

кабинет географии - 1

кабинет музыки - 1.

Для организации образовательного процесса в школе оборудованы предметные кабинеты:

• кабинет химии,
• кабинет физики,
• кабинет математики,
• кабинет русского языка и литературы,
• кабинет истории,
• кабинет информатики,
• кабинет биологии,
• кабинет ИЗО,
• кабинет музыки
• кабинет технологии.

  Материально-техническое оснащение для обучения начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы:

  • прибор химической разведки войсковой (ВПХР) - 2 шт.
  • средства инвидиальной химической защиты
  • макет автомата Калашникова - 6 шт.
  • робот - тренажер для оказания неотложной помощи "Максим"1-01 - 2 шт.
  • турник брусья пресс на шведскую стенку ТБПШ

Школьная библиотека является информационным центром, 
в котором собраны и систематизированы материалы в помощь учебно-воспитательному процессу, оформлены подборки материалов в помощь классному руководителю, по подготовке к экзаменам, материалы к памятным историческим и литературным датам, по краеведению, истории и развитию Наро-Фоминского района.

Два спортивных зала

Бассейн

Спортивные площадки на территории школы

Средства обучения

• Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал)
• Электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии)
• Аудиовизуальные (слайды, слайд – фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях)
• Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски)
• Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные)
• Учебные приборы (компас, барометр, колбы и т.д.)
• Тренажеры и спортивное оборудование.

Средства воспитания 

• Общение как воспитательное средство проявляется в том, что, общаясь с окружающими людьми в процессе различных видов деятельности, во время игр, спортивных занятий, входя в неформальные контакты со сверстниками, старшими и младшими школьниками, родственниками, знакомыми и другими людьми, ребенок получает разнообразные знания о предметном мире, а также о мире идей и отношений.
• Учение как деятельность ученика, в результате которой он усваивает знания, формирует умения и навыки, выступает одним из ведущих воспитательных средств, обеспечивая целенаправленное формирование отношения ученика к предметам и явлениям окружающего мира. В ходе обучения воспитывающее влияние на учащихся оказывают содержание изучаемого материала, формы и
  методы учебной работы, личность учителя, его отношение к ученикам, учебному предмету и всему миру, а также обстановка в классе и школе.
• Труд выступает воспитательным средством, в котором эффективное воздействие на формирующуюся личность оказывает деятельность, целенаправленно видоизменяющая и совершенствующая объекты материальной и духовной среды. В этой деятельности совершенствуется и сам
  ребенок – в физическом, умственном, нравственном, эстетическом и других отношениях. Воспитательная сила труда заключается преимущественно в том, что достижение его цели и удовлетворение вследствие этого какой-то потребности влечет за собой появление новых потребностей. Они могут быть заложены в самом труде, его результатах или в том, что может этот результат дать
  ребенку.
• Важным средством воспитания является игра – воображаемая или реальная деятельность, целенаправленно организуемая в коллективе обучающихся с целью отдыха, развлечения или обучения. В игре ребенок развивается как личность, у него формируются те стороны психики, от которых впоследствии будут зависеть успешность его социальной практики, отношения с окружающими
  людьми и самим собой.

Столовая с современным оборудованием  расчитана на 160 посадочных мест

Охрана здоровья обучающихся- это совокупность мер политического, экономического, правового, социального, культурного, научного, медицинского, санитарно-гигиенического и противоэпидемического характера, направленных на сохранение и укрепление физического и психического здоровья каждого человека, поддержание его долголетней активной жизни, предоставление ему медицинской помощи в случае утраты здоровья.

IT-инфраструктура.

ИТ-инфраструктура школы развита достаточно хорошо и продолжает развиваться.

Количество компьютерных классов – 4:

• стационарных компьютерных классов – 1;
• мобильных классов – 3.

Имеется 105  персональных компьютеров, 36 – проекторов, интерактивных досок – 27, имеется вся необходимая оргтехника (принтеры, сканеры, копировальные аппараты).

 Для реализации ФГОС НОО -

Перечень мероприятий по обеспечению доступа инвалидов

• беспрепятственный проезд людей с лимитированными возможностями к зданию или по участку;
• ширина пути на дороге при встречном движении инвалидов на креслах-колясках должна составлять не меньше 1,8 м;
• высота бордюра по краю пешеходного пути на территории образовательного учреждения должна быть не больше 0,05 м;
• вход на территорию образовательного учреждения  оснащен доступными для инвалида элементами информации об объекте;
• в здании  два входа специально для людей с неполными возможностями;

Во время проведения занятий где обучаются инвалиды и обучающиеся с ОВЗ,  примененяются мультимедийные средства, оргтехника и иные средства для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями. 

Для разъяснения отдельных вопросов изучаемой дисциплины преподавателями дополнительно проводятся групповые и индивидуальные консультации,  для информирования родителей имеется сайт школы, электронный дневник.