Главная»Деятельность»Страничка логопеда

Страничка логопеда

Нормативные документы
к текущей странице»

18 января 2017

Партнёрское взаимодействие учителя-логопеда и учителя начальных классов

презентация

21 декабря 2016

Профилактика оптической дисграфии

презентация

14 декабря 2016

Использование игр В.В.Воскобовича в логопедической работе с детьми, имеющими ОВЗ

Варакина Наталья Александровна, учитель-логопед высшей квалификационной категории, г. Апрелевка

19 октября 2016

РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КАК ЗАЛОГ УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ И ПИСЬМУ

Некоторые приёмы и упражнения

12 октября 2016

Специфика работы учителя-логопеда в условиях школьного логопункта

Нарушения письма (дисграфия) у детей изучаются давно, но и поныне это одна из самых актуальных проблем логопедии, ведь нарушения письма являются одними из самых распространенными формами речевой патологии у младших школьников. Нарушения письма оказывает влияние на весь процесс обучения и речевое развитие детей так и в формировании ряда функций неречевого характера (процесса латерализации, пространственных и временных ориентировок, двигательных функций руки, слухо - моторных координации).

04 октября 2015

Игровые технологии

Презентация

20 сентября 2015

Инновационные здоровье сберегающие технологии на логопедических занятиях

Статья

05 октября 2014

Речевые игры

Возьми на заметку

06 октября 2013

Правила работы с домашними заданиями:

Возьми на заметку

15 сентября 2013

В логопункте проводится специализированная работа с детьми по следующим направлениям:

- формирование правильного звукопроизношения;
- развитие артикуляционных движений, движений органов речи (губ, щек, языка);
- совершенствование фонематических процессов, т.е. умения различать на слух звуки речи, слоги, слова в речи, схожие по звучанию, артикуляции;
- совершенствование грамматического строя речи;
- обогащение, активизация словарного запаса речи;
- развитие мелкой моторики рук, т.е.